Labels
Sunday, 11 December 2011
Thursday, 8 December 2011
Wednesday, 7 December 2011
Tuesday, 6 December 2011
Badminton
KEPERLUAN DAN PERALATAN
PERGERAKAN TEKNIK SERVIS
TEKNIK ASAS MEMEGANG RAKET UNTUK PELBAGAI PUKULAN
TEKNIK MEMULAKAN SERVIS
PERGERAKAN TEKNIK SERVIS
Monday, 5 December 2011
Monday, 7 November 2011
Gimrama
+ Gimrama merupakan salah satu disiplin sukan gimnastik
+ Gimrama telah diiktiraf sebagai gerakan gimnastik oleh Persekutuan Gimnastik Antarabangsa (FIG)
+ Pergerakan gimrama berkodinasi tinggi dan bersifat estetik serta mesti dilakukan secara licin dan berterusan
+ Pergerakan asas gimnastik berirama dipercayai mula diperkenalkan sejak seabad yang lalu di benua Eropah
+ Pada tahun 1962, FIG telah mengiktiraf gimnastik berirama moden sebagai suatu sukan tersendiri
+ Pertandingan gimrama di peringkat antarabangsa yang pertama ialah Kejohanan Gimrama Sedunia yang berlangsung di Budapest, Hungary tahun 1963
+ Sukan gimrama telah dipertandingkan buat pertama kali di Sukan Olimpik 1984 di Los Angeles, Amerika Syarikat
+ Dalam sukan gimrama, peralatan merupakan keperluan yang asas
+ Gimnas biasanya akan memulakan latihan dengan lima peralatan yang telah diiktiraf oleh Persekutuan Gimnastik Antarabangsa (FIG) iaitu bola, tali, reben, gelung dan belantan
+ Gimrama telah diiktiraf sebagai gerakan gimnastik oleh Persekutuan Gimnastik Antarabangsa (FIG)
+ Pergerakan gimrama berkodinasi tinggi dan bersifat estetik serta mesti dilakukan secara licin dan berterusan
+ Pergerakan asas gimnastik berirama dipercayai mula diperkenalkan sejak seabad yang lalu di benua Eropah
+ Pada tahun 1962, FIG telah mengiktiraf gimnastik berirama moden sebagai suatu sukan tersendiri
+ Pertandingan gimrama di peringkat antarabangsa yang pertama ialah Kejohanan Gimrama Sedunia yang berlangsung di Budapest, Hungary tahun 1963
+ Sukan gimrama telah dipertandingkan buat pertama kali di Sukan Olimpik 1984 di Los Angeles, Amerika Syarikat
+ Dalam sukan gimrama, peralatan merupakan keperluan yang asas
+ Gimnas biasanya akan memulakan latihan dengan lima peralatan yang telah diiktiraf oleh Persekutuan Gimnastik Antarabangsa (FIG) iaitu bola, tali, reben, gelung dan belantan
Pengenalan
PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN
PENGENALAN
Tubuh kita terdiri daripada sekumpulan besar sel. Sel-sel ini bersatu membentuk sekumpulan tisu yang mempunyai fungsi tersendiri. Tisu-tisu pula akan bercantum untuk membina bahagian dan organ, misalnya jantung, otak, hati, ginjal dan perut dalam tubuh kita. Tubuh dilengkapkan oleh bahagian (kepala, dada, abdomen, kaki dan tangan) yang mempunyai fungsi tersendiri. Bahagian dan organ membentuk sistem yang membolehkan tubuh berfungsi sepenuhnya.Sistem tubuh yang mampu berfungsi sepenuhnya memerlukan penjagaan yang betul. Pengetahuan dan amalan berkaitan dengan asas penjagaan kesihatan amat penting. Pengetahuan dan amalan penjagaan tubuh adalah kemahiran asas yang diperlukan oleh setiap individu. Kemahiran asas ini perlu diperkembangkan daripada peringkat bayi, kanak-kanak, remaja, dewasa sehinggalah ke peringkat warga emas.
Penjagaan kesihatan asas diri merangkumi kebersihan tubuh badan, pakaian dan peralatan yang digunakan, pengurusan pemakanan yang betul, pengurusan berat badan, pengurusan tekanan dan pemeriksaan kesihatan. Kesihatan diri yang sejahtera akan memastikan setiap individu menjalankan fungsi sosial mereka dengan berkesan. Lelaki dan perempuan dapat memainkan peranan masing-masing dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.
Mengenali Organ dan Bahagian Tubuh Badan
Fungsi Organ dan Bahagian Tubuh Badan
Mengenali fungsi organ dan bahagian tubuh badan adalah penting supaya kita tahu bagaimana untuk menjaga dan menghargainya. Jadual 1.1 mengandungi sinopsis organ-organ utama tubuh badan, kedudukan di dalam tubuh serta fungsinya.
Jadual 1.1: Kedudukan dan Fungsi Organ
Organ | Kedudukan | Fungsi |
Otak | Terletak di dalam ruang tengkorak | Memuatkan pusat-pusat (intelek, fikiran, ingatan/kuasa kemahuan) yang mengawal aktiviti-aktiviti tubuh. |
Paru-Paru | Terletak di dalam ruang toreks | Membawa masuk udara beroksigen ke dalam tubuh dan membawa keluar karbon dioksida serta wap dari darah. |
Jantung | Terletak pada belakang tulang dada di dalam ruang toreks di antara paru-paru. | Mengepam dan mengalirkan darah ke seluruh tubuh serta mengekalkan aliran atau peredaran darah setiap masa. |
Perut | Perut bersambung terus daripada kerongkong. Ia bergantung bebas di bahagian atas sebelah kiri dalam ruang abdomen. | Ia menerima bahan makanan daripada kerongkong dan menyimpan buat sementara waktu untuk dilembutkan dan dihadamkan. |
Hati | Terletak di bawah ototdiaphragm dalam ruang abdomen. | Menghasilkan cecair hempedu dan bahan yang terdapat di dalam darah seperti serum untuk perkumuhan sertametabolisme. |
Buah Pinggang | Terletak di dinding belakang abdomen | Membuang air yang berlebihan dalam tubuh. Membuang hasil perkumuhan seperti urea danasid urik. Mengawal kepekatan atau kuantiti bahan yang terkandung dalam darah. |
Pergerakkan Pendidikan
PERGERAKAN PENDIDIKAN
Gimnastik pendidikan memberi tumpuan kepada pergerakan asas yang berkaitan dengan bentuk tubuh badan, ruang, masa aliran dan ritma. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan menjadi asas kepada pergerakan artistik dan gimnastik irama.
Gimnastik Pendidikan
Gimnastik pendidikan memberi tumpuan kepada pergerakan asas yang berkaitan dengan bentuk tubuh badan, ruang, masa aliran dan ritma. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan menjadi asas kepada pergerakan artistik dan gimnastik irama. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan berasaskan lapan tema iaitu:
1. Kesedaran tubuh badan
2. Kesedaran ruang
3. Kesedaran masa
4. Kesedaran perkaitan antara pelbagai bahagian tubuh badan
5. Kesedaran beban
6. Kesedaran aliran
7. Kesedaran perkaitan dengan orang lain
8. Kesedaran ritma
Tujuan gimnastik pendidikan ialah:
1. Membangunkan kesedaran dan konsep tubuh badan
2. Membangunkan kemahiran melalui pembelajaran kemahiran
3. Membangunkan konsep-konsep pergerakan melalui penggunaan kemahiran dalam situasi-situasi penyelesaian masalah
4. Memupuk kenikmatan dan penghargaan estetik pergerakan yang baik
Gimnastik pendidikan memberi tumpuan kepada pergerakan asas yang berkaitan dengan bentuk tubuh badan, ruang, masa aliran dan ritma. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan menjadi asas kepada pergerakan artistik dan gimnastik irama.
Gimnastik Pendidikan
Gimnastik pendidikan memberi tumpuan kepada pergerakan asas yang berkaitan dengan bentuk tubuh badan, ruang, masa aliran dan ritma. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan menjadi asas kepada pergerakan artistik dan gimnastik irama. Pergerakan dalam gimnastik pendidikan berasaskan lapan tema iaitu:
1. Kesedaran tubuh badan
2. Kesedaran ruang
3. Kesedaran masa
4. Kesedaran perkaitan antara pelbagai bahagian tubuh badan
5. Kesedaran beban
6. Kesedaran aliran
7. Kesedaran perkaitan dengan orang lain
8. Kesedaran ritma
Tujuan gimnastik pendidikan ialah:
1. Membangunkan kesedaran dan konsep tubuh badan
2. Membangunkan kemahiran melalui pembelajaran kemahiran
3. Membangunkan konsep-konsep pergerakan melalui penggunaan kemahiran dalam situasi-situasi penyelesaian masalah
4. Memupuk kenikmatan dan penghargaan estetik pergerakan yang baik
Thursday, 3 November 2011
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Salam Sejahtera...
Anda boleh mendapatkan maklumat berkaitan dengan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dengan mengklik pautan di bawah. Harap maklum.
Subscribe to:
Posts (Atom)